Conhecendo a escola

ApresenteA aquiEMEF Pepita de Leão é uma escola municipal de Porto Alegre que atende alunos da Educação Infantil ao 9º ano do Ensino Fundamental. Fica situada na zona norte da cidade, no Bairro Passo das Pedras. Atualmente a suaescola escola.tem Ascerca orientaçõesde 500 alunos e 50 professores. Na Escola desenvolvemos vários projetos de contraturno escolar como capoeira, esportes, dança e robótica.

Identificação 

Rua Estádio, 29 Bairro: Passo das Pedras

E-mail: Emef.pepitadeleao@smed.prefpoa.com 

Educação Infantil e Ensino Fundamental até 9º ano

Turnos de atendimento: manhã e tarde 

Horários: das 8h às 12h e das 13h10min às 117h10min

Estudantes atendidos: aproximadamente 500, distribuídos em itálico21 turmas 

Histórico

Inaugurada em 09 de outubro de 1960, a escola recebeu este nome em homenagem à educadora e escritora gaúcha Pepita de Leão. A primeira diretora foi Suely Arguindeguy dos Santos em 1960. No início, em um pequeno prédio, trabalhavam quatro professores estagiárias que muito contribuíram na tarefa educativa desta comunidade. Ao completar 20 anos, a Escola já contava com 17 turmas (de 1° a 4° série e uma classe especial), 32 professores e 6 funcionários. No começo, tínhamos uma escola de 1° grau incompleto; com o passar dos anos, o “Pepita” passou a ter 1º grau completo, depois uma escola de Ensino Fundamental completo. 

Comunidade

Quanto ao bairro no qual a Escola está situada, podemos destacar que o bairro é predominantemente residencial composto de casas e poucos prédios. O bairro é considerado um dos dez que apresenta maior insegurança para se morar devido à violência e tráfico. 

Projeto pedagógico

A Escola Municipal de Ensino Fundamental Pepita de Leão fundamenta sua ação educativa nos princípios da universalização, da igualdade de acesso, permanência e sucesso, da obrigatoriedade da Educação Básica e da gratuidade escolar. A proposta deste Projeto Político-Pedagógico é garantir uma escola de qualidade, democrática, participativa e comunitária, como espaço cultural de socialização e desenvolvimento do educando, preparando-o para o exercício dos direitos e o cumprimento dos deveres, sinônimo de cidadania.
O trabalho realizado na escola é norteado por este projeto, que tem como pressupostos os referenciais teóricos que representam as opções filosófica, política, socioantropológica e pedagógica apontadas pela comunidade escolar a que ele se destina.  Além disso, são apenasrespeitados umos guiaprincípios —emanados substitua-dos Congressos Municipais de Educação, os objetivos e metas do Plano Plurianual e do Plano Municipal de Educação, bem como as pelonormas conteúdodo Sistema Municipal de Ensino e da sualegislação instituição. Fotos são bem-vindas.vigente.

Identificação

 rápida

DadosLaboratório objetivosMaker

O Laboratório e o Projeto Criador de Cultura estão integrados a oficina de robótica da escola:Escola turnosno deprimeiro funcionamento,momento. modalidadeA eideia anosé atendidos,capacitar número aproximado deos estudantes epara deque turmas.

sejam

Histórico

Conte a trajetóriadisseminadores da escola: ano de fundação, origem do nome, principais marcos e mudanças ao longo do tempo. Se possível, registre como a cultura maker ena asEscola. tecnologiasA entraramrobótica trabalha com projetos de pesquisa inseridos na escola e quem impulsionou isso.

Comunidade

Descreva a comunidade atendida: o bairro/localidade e suas características, o perfil das famílias, o número aproximado de estudantes e os anos/faixas etárias atendidos, alémrealidade dos principaisestudantes. desafiosO etrabalho potencialidadespode doser território.conhecido: Cite parcerias locais, se houver.

Missão

Site e projeto pedagógicohttps://sites.google.com/educar.poa.br/roboticapepita/home?authuser=0

EmInstagram: poucas linhas, os valores e a visão educacional da escola (com base no PPP): como a escola entende o ensino e o que prioriza.https://www.instagram.com/robotica_lions/

O

 espaço maker na escola

Uma introdução curta: como o laboratório e a cultura maker se inserem no dia a dia da escola, quais anos participam e qual a intenção pedagógica. Os detalhes ficam nos capítulos seguintes.