Conhecendo a escola
A Escola atende os turnos da manhã e tarde, a partir de 2027 atenderá turno integral do pré ao quinto ano e no turno da manhã as séries finais do ensino fundamental ( 6º ao 9º ano). O número aproximado é de 266 estudantes.
A Escola Municipal do Loteamento São Ciro foi construída em fevereiro de 1990, sendo entregue à comunidade em 12 de março do mesmo ano. A escola funcionava como um anexo da EMEF Ângelo Francisco Guerra. Em 15 de fevereiro de 1991, através de uma portaria da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, a Escola deixou de ser anexa e passou a ser considerada autônoma e independente. Ainda em 1991, a Escola recebeu a autorização para o funcionamento da 5ª série. O nome da escola e a da placa e a solenidade oficial da denominação “Laurindo Luiz Formolo” foram realizados em 06 de outubro de 1990.
No segundo semestre de 2019, a SMED, apresentou o projeto do novo prédio da escola para a comunidade, pois nosso prédio havia sido condenado. Em 2021, nos mudamos para um prédio alugado pela prefeitura distante de nossa comunidade escolar, espaço este que descaracterizou nossos laços e vínculos afetivos com a escola. O prédio antigo foi condenado e demolido, a partir de então se iniciou um conjunto de ações dos pais, responsáveis, estudantes, direção, professores, funcionários, alguns vereadores, representantes do bairro e arredores para que pudéssemos retornar ao nosso espaço escolar.
No ano de 2024 retornamos para o bairro São Ciro, ocupando o prédio que anteriormente era um Seminário da Congregação dos Paulinos. Retornamos a nossa tão sonhada escola, ainda há muito o que fazer para transformar nosso sonho em realidade, mas a gratidão da conquista é visível aos olhos de todos que por aqui passam. Em 2025, a comunidade escolar passou a criar metas e transformar o espaço em um ambiente escolar acolhedor e com características necessárias para contemplar uma escola de ensino fundamental.
O projeto anual da escola é - TUDO AQUI JÁ FOI UM SONHO! Inspirar, valorizar e fortalecer o sentimento de pertencimento coletivo, mostrando que cada pessoa faz parte de uma construção maior, onde sonhos individuais se unem para transformar ideias em realidade.
Nossa escola procura olhar para o estudante de maneira completa, considerando não somente os conteúdos escolares, mas também seus sentimentos, seu corpo, sua cultura, suas relações e sua forma de compreender o mundo. Por isso, a rotina precisa ser organizada de maneira equilibrada, com momentos de estudo, movimento, descanso, interação e descoberta. O espaço maker será a realização de mais um sonho idealizado pela comunidade escolar e trará muitos benefícios para todos.
Comunidade
-> 270 ESTUDANTES
-> 75 ESTUDANTES - Tempo Integral
-> 45 PROFESSORES
-> 12 FUNCIONÁRIOS
-> 4 VOLUNTÁRIOS
-> 2 PROFESSORES AÇÕES COMPLEMENTARES
Descreva a comunidade atendida: o bairro/localidade e suas características, o perfil das famílias, o número aproximado de estudantes e os anos/faixas etárias atendidos, além dos principais desafios e potencialidades do território. Cite parcerias locais, se houver.
Missão e projeto pedagógico
Em poucas linhas, os valores e a visão educacional da escola (com base no PPP): como a escola entende o ensino e o que prioriza.
O espaço maker na escola
Uma introdução curta: como o laboratório e a cultura maker se inserem no dia a dia da escola, quais anos participam e qual a intenção pedagógica. Os detalhes ficam nos capítulos seguintes.